两个问题 三大注意 教你正确给孩子立规矩

两个问题 三大注意 教你正确给孩子立规矩

生活中，我们经常会遇到孩子因为愿望或是要求没有得到满足，就大哭大闹，甚至满地打滚的情况，这种现象太普遍了，我们在生活中经常会看到。这种现象发生的原因我觉得特别简单，爸爸妈妈应该都意识到，孩子的要求我们不答应，他次用了撒泼打滚的方式，要是爸爸妈妈答应了，那么他以后就会再用这种方式。这是非常正常，也是非常容易实现的一种方式。那如果遇到这种方式的时候我们该怎么办？这和我们跟孩子去确定一个规则，建立一个规矩，养成一种习惯有极大的关系。

给孩子立规矩时注意这2个问题

，我们平时就应该帮助孩子去建立和学习如何自我控制。

从心理学角度上看，规则是孩子建立良好秩序感的基础，它不但起着约束作用，更会使孩子获得安全感——让孩子明白他人对自己的期待：如何做，以及做到什么程度。比如我们经常会提到一个词叫做“延时满足”，这就是在帮助孩子自我控制。当然，延时满足的核心是满足，而不是延时，也就是我们只是把满足的条件放后了，但我们不是不满足。

第二，我们满足的是全部的要求，还是部分的要求，这是要区分的。

孩子今天跟你说，妈妈我要吃一整包的薯片，你觉得是不可能的，因为零食吃太多可能影响正餐，还有就是薯片是油炸食品，吃太多对身体不好。那么你要跟孩子商量的结果是，妈妈同意你吃薯片，但是要分成几个阶段吃。

譬如说孩子只能在饭后吃，我们可以跟孩子说：

你可以吃薯片，但只能在吃完饭之后吃，这样你每天可以有三次机会吃到薯片。

饭后多长时间合适呢？我经常会跟我女儿说，零食一定是在饭后两个小时才可以吃。关于吃多少的问题，我们跟孩子说要控制量，吃多了你会难受。孩子是很难去相信的。只有当他自己真的吃太多的时候才会知道。譬如有些孩子在吃薯片时，一次吃太多，自己也会不舒服，也会口渴、难过，甚至有的时候大便干结，那这个时候他就想，妈妈我肯定是吃薯片吃多了，我下次会控制。

立规矩三点必须注意

，给孩子足够的时间和机会，去逐渐适应规则。

很多家长在给孩子立下规矩后，一旦孩子犯了错或有要求提出时，孩子就会受到惩罚。有些孩子会因此和家长对峙，可能有些家长会有这样的想法：我就要看看他能哭多少久；看他能拗到什么时候；我就是不满足你的要求，你能怎样？

其实，规矩是死的，人是活的。给孩子立下规矩后，还要懂得灵活运用。

孩子天遵守得不好，没关系，多给孩子几天时间，让他慢慢适应这个改变。当孩子提出要求时，家长可以在不违背原则的前提下适当地调整规矩。比如，孩子在写作业的时间提出想出去玩，这是可以的，但是必须与孩子协定这份作业什么时候要做完，如果没有遵守约定就要接受惩罚。家长应根据实际情况，灵活变通教育的形式。

第二，设置明确的规则，但规则是可以有弹性的。

这是我反复提到的，规则一定要明确，而且规则一定要有弹性。规则的建立不能刚性太强，有时候可以根据实际情况适当地做一些弹性的改动。也就是说，在孩子小的时候，我们给他规则设置的弹性是需要大一点，等孩子大一点呢，我们的这种弹性规则就需要逐渐缩小。

为什么呢？因为孩子年龄越大，他的自我控制能力也越强，也就越能够意识到规则给他带来的好处。当然，规则的主体需要坚持。比如我跟我女儿说，冬天太冷不能吃冰激凌，但是有一次去哈尔滨，有一个特别有名的冰激凌店，味道非常好，我不想让她错过，于是我就给她买了一个小的，并告诉她：

妈妈不想让你错过这个美味的冰激凌，所以给你买了一个，不过这是个例外哦。一般情况下，冬天不能吃冰激凌，因为太冷了，常吃肚子会疼。

那天之后，她还是会遵守原来的规则，并没有吵着再让我破例买冰淇淋。因为她知道，妈妈在合适的时候会满足她的要求。

第三，规则既然是规则，一旦确定所有家长都要执行。

我们之所以会出现孩子撒泼打滚的情况，就是我们只确定了规则，家长们不统一不去执行它，那么就没有用。妈妈去执行了，爸爸不执行，没用。妈妈爸爸执行了，爷爷奶奶不执行，没用。

当爸爸妈妈立场坚定地给孩子立规矩的时候，爷爷奶奶往往就会替孩子求情了，甚至会用自己的来压制爸爸妈妈。这种情况是要不得的。在给孩子立规矩的过程中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷的态度都应一致，即使有不同的意见，也不要当着孩子的面互相指责。否则的话，孩子很快会找到家长之间的“空子”，会因为有老人的撑腰，变得不明是非、不讲道理，难以教育，这种局面一旦形成想要扭转就会更加困难

所以一旦建立了规则，一定是全家通过的认可的规则，全家都遵守的规则。慢慢地，他就养成习惯了。www.q*** 戒网瘾学校