广东叛逆孩子学校 广东省口碑叛逆孩子教育学校

广东叛逆孩子学校 广东省口碑叛逆孩子教育学校

广东清远麦田教育学校，专门从事叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为不良等青少年孩子的心理辅导、行为矫正教育工作的全封闭式教育学校，致力于为更多迷途的孩子找到心灵的家园！全年招生，随时入学，欢迎致电咨询或来校参观！

广东清远麦田教育学校对孩子进行专业的心理辅导，维护学生的心理健康。麦田心理专家结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，激发其学习兴趣、端正学习态度、厌学逃学心理和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、心理减压、学生职业规划、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造……帮助青少年孩子正确地认识自己、了解环境，根据自身条件确立有利于个体发展和社会进步的生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、生活、人际关系等各个方面调整自己的行为，增强社会适应能力，做出明智的抉择，充分发挥自己的潜能。

学校地址：广东省清远市清新区太平镇麦田教育学校
微信公众号：maitianschool
咨询电话：18029721209；0763-5782233；
网站 ：http://www.g***
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近年来，赏识教育充盈于社会、学校、家庭。专家们也再三强调不要只看到学生的缺点，要关注学生的优点，学生有错误不要正面批评。要学会赏识学生，这样才有利于培养学生的自信心，彰显个性。“谦虚”二字很少被人提起，主张向西方国家学习，认为学会张扬，才能展示自己。导致有些家长、老师对赏识教育的认识和做法，走入了一种误区。目前校内校外、家庭中、课堂上一片赞扬之声，到处充斥着你真棒、你真行、你真聪明的表扬话语。长此以往孩子们听表扬听习惯了，一次不表扬就不高兴。我班一个学习比较的孩子一次在课堂上回答了3+2=5，我只是认可没有表扬，他就对着我喊：“老师你为什么不表扬我。”似乎只要回答对了自己就很了不起，就应该得到表扬。在和同行们交流中发现各年级都呈现了这样一种状况：学生不是没有自信而是自信有余，甚至是盲目自信，总觉得自己比其他人都行。在学习和处事过程中对别人的意见、看法根本就没有耐心听，甚至不想听，不愿听。每个人只能看到别人的缺点而看不到自己的缺点。一种自满、骄傲的情绪在膨胀。在这些孩子的“字典”里已经没有了谦虚。
  真正的赏识教育是什么？难道只能表扬，不需要批评？现在的孩子已经很少能听到批评的话语了，在学校只要被批评了，就怪老师态度不好，认为老师不喜欢自己了,产生消极的情绪。家长也会对老师说：“我孩子就喜欢表扬鼓励，喜欢戴高帽子，希望老师多表扬、多关照。”弄得我们教师无所适从。

  任何事情都不能偏激。过去的“师道尊严”不应提倡，按照新型的师生关系，教师应该成为学生的好朋友。朋友之间有错误更应该及时指出而不能一味地表扬、说好话。如果长期这样孩子就发现不了自己身上的缺点，就会造成盲目自信、骄傲自满。以后走向社会，他们能经得起挫折，经得起失败吗？

  真正的赏识教育，是老师善于发现学生的闪光点，加以赞赏，以此激励他们前进。对于表扬也应该慎重，记得苏霍姆林斯基说过：“对良好行为的表扬，教师必须十分谨慎，无论在任何情况下都不应在学生那里形成这样的看法：完成本当完成的一般良好的、正确的行为，是为了得到表扬，孩子们把自己的良好行为不应视作特别了不起的行为。”因此，我们在赞赏的同时，还要教育学生正确看待自己的优缺点。不能只看到自己的优点，无视自己缺点的存在，不能用自己的长处比别人的短处。对待学生的缺点，教师、家长都不能视而不见。

  谦虚好学，取人之长,补己之短，这是民族的传统美德。现在的孩子“谦虚”二字已经缺失，谦虚不等于谦卑，这种教育不但不能缺失，还要加强。应该教育学生“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”有自信但不能自满，有个性但不能太张扬。做到表扬不骄傲,批评不气馁，这样才能健康、正常地成长。