利弊分析 到底什么阶段出国留学

去国外留学，哪个阶段是利大于弊，哪个阶段是弊大于利？这些都是家长和学生反复思考的问题。提醒大家，这些问题要根据自身情况分析，国外留学专家做出了不同年龄段出国留学利弊分析，家长朋友们可以分析一下什么时候才是适合自己的孩子。

出国留学孩子如果太小，则需要家长陪伴。没有家长陪伴的小留学生生涯，对孩子可能是一场人生大冒险。另外，出国之前，孩子的母语基础要打好。

任何一个阶段出国都有利有弊。这里简单分析一下：

0-6岁：学前阶段

大优点：把外语学成了母语。

大风险：学不好中文母语。这个遗憾就不是一点点了。

所以：母语阶段尽量在中国生活（0-6岁）。见过不少海外华人的孩子，不会中文或中文很差。

6-15岁：小学和初中阶段

大优点：能够跟随国外的快乐教育体系。心灵更健康，不抹杀孩子的创新思想。学习更快乐的。可以比较轻松学习当地语言达到母语水平。

大风险：与国内基础教育体系差别很大。如果出去读小学中学，就要坚持到底，否则家长和孩子都会很焦虑。

15-18岁 高中阶段

如果在中国确实很好地解决了目的地国的语言问题，高中出去也是可以的。

18-22岁 本科阶段

想出国学习，晚高中毕业该做决定了。
大学出去读本科。优点是文化课的基础不错。人文知识和文化、人际关系和交往能力需要恶补欠缺。

也能真正学到多一些目的地国文化层面的东西，较好地融入当地社会。

22岁以后

其实你已经不是孩子，而是成年人了。知道自己的目的，你的决定就是正确的。

这个阶段，真正懂得当地文化、融入当地社会不太容易。

平心而论，中国的小学，基础知识教育非常不错，初中出国的孩子，大部分数学成绩可以一路领先；高中出国的孩子，数理化都可以一路领先。

可是，在中国，他们从小学到中学，被安排的时间太满了，这可能是对孩子大的伤害。特别是高中阶段，超负荷的作业和模拟试卷，完全杀死了孩子的读书的兴趣。对很多以高考为指挥棒的学校的孩子来说，这真的不叫“读书”。

所以，很多孩子还没有进入大学开始自主学习，就已经学伤了、学倦了，到了大学再也不想学了。这才是从根上害了孩子。

其实，国外的好大学是非常辛苦的。进去的竞争已然激烈，而毕业又是严出，不能混的。

那么，回到什么时候让孩子出国，每个阶段都各有利弊。但是，总的来说，中国的基础教育，孩子是被动的辛苦，很多孩子学得很痛苦。如果你的孩子是这样的，可以看看国外的教育。

本文来源自公众号“海外留学政策”

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