满足哪几个要求才可以报考珠海市早期教育指导师证报名费用多少

社会科技发展突飞猛进，而我们培养从几百年上千年前就一直延续着“出人头地”、“吃得苦中苦，方为人上人”的观念，这是一种莫大的悲哀。培养的终目的是让终身幸福快乐！不要再培养出“有学位，无品味！有知识，无教养！”的.dsjyliupingping

报名资料：身份证正反面+本人照片（1寸2寸都可以）

了解每个年龄段的特点，能有针对性的开展相适应的教育活动；掌握的年龄特点，有针对性的指导家长的教育工作；根据的潜能开发目标，设计每个年龄段的教育活动；熟悉亲子活动的流程，控制好每个环节、考虑到每个细节和关键，获得良好的活动效果；针对亲子园的开展、宣传、运营工作，达到既是指导师又是咨询师也是设计师；借鉴国外亲子教育活动的特点，结合我国国情开展各种亲子的实操活动。课程特色：专业指导+实操演练+考试点评，打造行业专业系统全面的亲子教育品牌课程体系。1．亲子教育势在必行；2．三岁前儿童发展特点；1．亲子园课程设置依据；2．开展亲子的宗旨；3．亲子开展的要求4．亲子课程的几种类型.

创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：

我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。

利用角色扮演，挖掘读物的功能：

角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。

设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：

在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。

4.健康管理相关纪录。2017.8.15餐点规划与设计1.的储存与解冻。2.副食品提供时机与顺序。3.0~1岁婴幼儿餐点设计。4.1岁以上婴幼儿餐点设计。5.食物制备工作预备及操作。2017.8.15托育人员的专业1.托育人员的工作守则。2.托育人员的代理与交接。3.托育人员对幼儿、家长及同事应有的责任。2017.8.16综合讨论与评量1.问题咨询与讨论。2.培训评量。3.培训心得分享。1.生理动作的发展。2.社会情绪的发展。3.语言能力的发展。4.认知能力的发展。5.婴幼儿行为辅导。1.0~1岁托育环境规划与设计。2.1~2岁托育环境规划与设计。3.2~3岁托育环境规划与设计。4.托育环境安全检核。

中国专业人才库管理中心暨中国国际人才库管理中心主任、全国专业人才考评专家委员会主任刘琅表示，通过考评管理中心系统培训、考试合格的人员，可获得中国专业人才库管理中心颁发的专业人才等级证书，作为专业人才储备，存档供各 机关、企业、、大专院校和科研院所等全社会使用，是用人单位岗位聘用、评定、职务晋升的重要参考依据.